立足课堂 以“趣”促写 ——龙东小学开展“一师一优”课教研活动
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立足课堂 以“趣”促写 ——龙东小学开展“一师一优”课教研活动
来源:    作者:    点击数:    更新时间:2018-12-25 15:39:42

       12月25日,在浓郁的冬至节日氛围中,龙东小学全体语文老师齐聚在六年二班观摩语文教研组钟黄老师执教的作文课《难忘冬至》动作描写训练,并于课后在四楼会议室开展评课活动,共同研讨交流,促进作文教学的有效性。

 课上,钟老师为学生营造热烈的有趣的冬至氛围,在簸箕上摆上一对红烛,放上几颗橘子,让师生共同感受传统的冬至节。巧妙的以“圆圆滚滚白胖子,轻轻一戳吐黑籽”的谜语导入作文课,让学生们在最佳的心理状态,轻松写作,进入课堂。接着,再出示一盘面团,通过老师表演“面团大变身”揉搓、切分面团,要求学生认真观察,记下关键性的动作。学生们通过前期认真观察分面团,有效的反馈出“掐、揪、捏、揉、掰、截”关键词,钟老师再加以介绍这是动作拆分法,并逐步引导学生“能加上一些修饰词,组成一段流利的话吗?”强调巧用修饰词的重要性。最后让孩子自己动手搓汤圆,同桌之间互相分享搓汤圆的感受,有“黏、滑、变干、变圆、滚、挠”等,充分调动学生表达的积极性,并紧紧抓住写作素材,产生写作欲望,然后告知学生大胆地想象也是动作描写的一大法宝。

通过钟老师收放结合的方法,缩小写作目标范围,在课堂上轻松教学,让学生有所思,有所表达,大胆想象,达到课堂的有效性。在展评阶段才能出现像“面团裂的像老奶奶脸上的皱纹”、“老师的手像鹰爪一样扎进面团,像抓兔子一样轻松的将面团抓起”、“面团在手心黏糊糊的,像小狗的舌头在舔着手心,痒痒的”等这样的金句。

 学生畅游在有趣的课堂氛围里,互相交流,分享体验,感悟理解,使得课堂形式活泼,气氛轻松愉悦。语文教研组在这样的有趣的课堂里碰撞思维,辨析交流。青年教师表示在这堂课上收获颇丰,对日后实践写作教学课颇有裨益。(通讯员:林小梅)

 

 

 

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